Legasthenie löst emotionale Störungen aus

• Kann 3, 2024

Wenn a Kind mit Legasthenie Zugriff auf die Grundschulbildung finden sie ihren Rhythmus lernen Es ähnelt nicht dem seiner Kollegen und ist nicht in der Lage, schriftliche Informationen auf dieselbe Weise wie die anderen zu integrieren, was die negative Bewertung von Erwachsenen und Kollegen zum Nachteil seiner Schwierigkeiten negativ beeinflusst.

Hier beginnen sie, die ersten Anzeichen von zu manifestieren emotionales Unbehagen , die von der Umgebung häufig nicht in ihrem richtigen Maß erkannt und ausgelöst wird, parallel zur Entwicklung des Problems von lernen wahr emotionale Störungen .

Die Kinder die leiden Legasthenie Sie werden oft als unreif, unmotiviert oder vage aus der unmittelbaren Umgebung bezeichnet nicht möglich und null von selbst.

Jede strafende Haltung, Übermaß an Normativität, Ernsthaftigkeit, emotionaler Distanzierung und / oder Strafe vor den Problemen von lernen Durch die eine oder andere Umgebung bestimmen sie die Erfahrung des Kindes angesichts von Schwierigkeiten und erhöhen oder verringern ihre Selbstwertgefühl .

Nach Informationen des Centre de Desenvolupament Infantil, Palma de Mallorca, Spanien, die Konzepte und Ausdrücke, die sich Kinder normalerweise nach dem Leiden bilden Legasthenie sind sie normalerweise:

1. "Ich dachte immer, ich wäre dumm" "Ich auch" und ich ... "2." Ich dachte, andere könnten und ich könnte nicht "3." Ich hatte eine sehr schlechte Zeit, abhängig von dem Lehrer, den ich hatte "4." Ich dachte, ich würde es tun etwas geschah, weil er nicht schreiben und lesen konnte wie die anderen "5." Er dachte, er wäre den anderen unterlegen "6." Ich weiß nicht, was mit mir los ist! "7." Ich war traurig und hatte keine Lust, etwas zu tun "8." Ich dachte, ich wäre dumm, nutzlos und überhaupt nicht gut "

Aus diesem Grund ist die Implikation sehr wichtig vertraut in Bezug auf die Legasthenie sowohl in Bezug auf lernen wie in emotionaler Unterstützung. Die Rolle von Eindämmung und emotionaler Unterstützung ist für die Förderung von grundlegender Bedeutung Sicherheit und verbessern die Selbstverständnis .

Personalisierte und fürsorgliche pädagogische Einstellungen auf der Grundlage der Liebe in der Pflege und Gründung von Grenzen geeignet, ohne Überprotektion oder Einschränkung, helfen Sie ihnen, ihre Schwierigkeiten besser zu bewältigen. Sie fühlen sich von ihnen unterstützt Eltern In ihren Problemen sehen sie, dass sie akzeptiert und geliebt werden: "Sie helfen mir immer und bestrafen mich nicht, wenn ich eine schlechte Note bekomme, weil sie meine Mühe wertschätzen ...".

Das Versäumnis, eine kompensierende Umgebung im Internet zu finden nach hause Es kann zu größeren emotionalen Ungleichgewichten führen. Auf der anderen Seite diejenigen, die emotionale Unterstützung in Bezug auf die erhalten Legasthenie für beide Eltern , zeigen mehr affektive Kompensation als die anderen.

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